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    學術大講堂開講了
    信息來源:本校  ‖  發稿作者:管理員   ‖  發布時間:2020年11月15日  ‖  查看1230次  ‖  
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    為營造尊重知識、崇尚學術的氛圍環境,活躍學術活動,激發學術熱情,經學校研究決定,準備在全校范圍內開展“學術大講堂”活動,經過前期一系列準備工作, 1112日,邯鄲幼兒師范高等專科學校“學術大講堂活動”在教學樓226階梯教室如期舉行。出席這次活動的有邯鄲幼專校長曹建召、副校長劉增國、黨委委員秦彥梅以及邯鄲幼兒師范高等專科200多名師生。

    活動的開展受到學校領導的高度重視,給與了大量的關心與支持。開班之前,曹建召校長作了精彩的開班致辭。曹校長指出,我校舉辦學術大講堂活動,是為每一位老師提供分享自己學術觀點的平臺,進而促進我校學術思想的交流。希望每周四的學術大講堂活動,全校師生要積極參與,在參與中了解學術,接觸學術,在參與中得到不斷地學習與成長。

    邯鄲幼專黨委委員、國家二級心理咨詢師、華人心理分析聯合會B級沙盤游戲治療師、分析師、“心里花園”等公益組織志愿者,秦彥梅副教授應邀作開班第一講。秦彥梅副教授作為河北省著名心理咨詢專家,擅長探索深層心理結構,解決青少年情緒問題、助力人格成長。秦彥梅副教授將十余年心理咨詢工作經驗與實際相結合,為師生作了題為“沙盤游戲與心理危機化解”的精彩報告。

    秦老師為廣大師生科普沙盤游戲治療方法的基本原理、常用的概念以及典型沙盤的意象與個案療愈的進程。秦老師通過提問“為什么沙盤游戲可以治療心理危機?”,激發了在座師生對本次講座內容的興趣,引出了沙盤游戲治療的基本原理。即沙盤游戲治療是一種以榮格心理學原理為基礎,由多拉·卡爾夫發展創立的心理治療方法。通過聆聽秦老師的講解,在座師生明確了沙盤游戲治療是通過系列沙盤意象的表現,營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性對話,由此激發的治愈過程和人格發展的創造性治療形式。為加深師生對沙盤游戲治療的理解,秦老師在講座過程中借助一些生動具體的案例和圖片對沙盤游戲涉及的核心概念做了解讀,包括集體潛意識、個體潛意識、原型等。同時,秦老師對弗洛伊德、榮格、多拉·卡爾夫三位心理學家理論發展和沙盤游戲治療背后的理論支持、沙盤游戲主題分類均做了詳細闡述。現場學生積極參與互動,學生就自己的困惑進行提問,秦老師針對學生的每一個問題做了耐心而富有趣味的解答。最后,秦老師結合十多年的沙盤游戲個案經驗,分享了典型的沙盤意象與個案療愈的進程。結合理論、借助個案說明了沙盤游戲治療如何實現個體心理危機化解,在場師生聽得興趣盎然,笑聲與掌聲此起彼伏。

    本次學術講座的順利舉辦,為全校師生開展學術交流提供了平臺,受到了師生熱烈歡迎,取得了預期效果。與會的心理學專業學生表示,在學期初期能夠聆聽秦彥梅副教授關于心理學專業的學術講座感到十分榮幸,同時也增加了專業學習的興趣,表示勵志學好專業知識,將來能夠向秦老師一樣投身于心理學研究。本次講座成功舉辦更是為邯鄲幼兒師范高等專科學校科研發展增添了濃墨重彩的一筆,不同學科、不同研究視野的交流可以使全校教師的科研水平有所突破,打破思維的屏障,探索出更新的學術研究成果,為我校打造成高質量教學、高水平科研的學校奠定基礎。下一步,科研處將統籌利用各方資源,不斷建立完善學術大講堂活動,全面推動學術講堂活動常態化、制度化。

    撰稿:宋    肖可星

    攝影:趙大剛  張志強

    審核:賈書銀


                  
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